Die Schüler der Internationalen Förderklasse am Nicolaus-August-Otto-Berufskolleg haben sich auf eine Entdeckungsreise in die Kölner Stadtbibliothek begeben.
In der Reihe „Die Bibliotheks-Checker“ haben wir die Jugendlichen auf ihrer Tour durch die Bibliothek begleitet.
Wir sind der festen Überzeugung, dass jede und jeder für MINT (Mathe, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) begeistert werden kann. Um den Beweis anzutreten veranstalten wir im Oktober ein Festival: 17 Tage, 13 Veranstaltungsorte, über 100 Workshops und Events!
Unser EU-Projekt „A Million Stories“ ist online! Die Geschichten wurden von uns und unseren Projektpartnern in Dänemark, Schweden und Griechenland zusammen mit Ehrenamtlichen aufgezeichnet.
Mit unserem brandneuen Fotoscanner könnt ihr selbständig 35mm-Dias, 35mm-Filmstreifen und auch Filmstreifen im Mittelformat einscannen und als Dateien auf einem USB-Stick speichern.
Seit mehr als zwei Monaten nutzen wir Google Expeditions auf Virtual-Reality-Cardboards u.a. bei Klassenführungen, als offene Veranstaltung und im Rahmen des MakerKids-Programms.
Wir bringen euch in Workshops bei, wie man die HTC Vive richtig bedient – und danach könnt ihr Termine reservieren und die VR-Brille kostenfrei und selbstständig nutzen.
Was mir an der ganzen Serie etwas gefehlt hat, war mal zu erfahren, wie die Besuche abgelaufen sind, welche Bücher/Medien besonderes Interesse erfahren haben, ob es Aha-Erlebnisse gab, ob die Schüler zu neuen Kunden werden … Ob die ganze Kampagne in irgendeine Unterrichtsreihe eingebettet ist, ob sie mit den Medien überhaupt gearbeitet haben oder die Bibliothek wie ein Museum besucht haben … So war es ein bißl mager und nichtssagend: die waren hier und dann sprechen sie ins Mikro, daß Bibliotheken toll sind.
Hallo Jasper,
die „Bibliothekschecker“ sind nur eine Momentaufnahme eines
umfangreicheren Projekts. Die einzelnen Phasen und Themen: Die Schüler waren
zweimal in der Zentralbibliothek. Die Bibliotheksbesuche wurden im
Unterricht vorbereitet. Während der Besuche standen praktische Übungen im
Vordergrund (Lesersteckbrief und Bibliotheksrallye). Diskutiert wurden auch
die unterschiedlichen Lern- und Bibliothekserfahrungen der Teilnehmer in
ihren Heimatländern sowie in Deutschland. Ausgestattet mit einem Fragebogen
dokumentierten die Schüler mit Fotos und Audioaufnahmen ihre
Bibliothekserkundung. Zum Abschluss konnten sie sich mit einem kleinen
Statement per Selbstauslöser ins Bild setzen.
Die Teilnehmer erhielten einen kostenlosen dreimonatigen
Schnupperausweis. Die Nutzung der Bibliothek ist so unterschiedlich wie die
Interessen der Teilnehmer: interessieren sich die einen für WLAN oder Musik,
so stehen für andere Sprachlernmaterialien oder Informationen über das
Heimatland im Mittelpunkt. Was wir erreichen wollten: die Schüler erleben
die Bibliothek als anregenden Ort der Kommunikation und des Lernens, an dem
sie jederzeit willkommen sind. Und das ist – so das Feedback der Klasse –
gelungen.
Grüße aus der Stadtbibliothek Köln
Markus Volz