Die Schüler der Internationalen Förderklasse am Nicolaus-August-Otto-Berufskolleg haben sich auf eine Entdeckungsreise in die Kölner Stadtbibliothek begeben.
In der Reihe „Die Bibliotheks-Checker“ haben wir die Jugendlichen auf ihrer Tour durch die Bibliothek begleitet.
Schlagwörter: interkulturell, leseförderung
Für alle, die aktuell auf der Suche nach einer neuen Serie sind, habe ich hier die perfekte Mischung aus Spannung, Motivation, Mitfiebern, Humor und epischen Momenten: Haikyu!! (oder auch Haikyuu) ist die animierte Version des gleichnamigen Mangas von Haruichi Furodate. Aktuell gibt es von der Serie vier Staffeln, wovon die ersten drei auf Netflix verfügbar […]
„Mein Leben“ von Marcel Reich-Ranicki Ich muss gestehen, ich hatte noch nie eine Folge „Das Literarische Quartett“ gesehen und kannte Marcel Reich-Ranicki nur vom Namen her, als mir seine Autobiografie in die Hände fiel. Unterteilt hat Herr Reich-Ranicki seine Lebensgeschichte in unterschiedlich lange Zeitabschnitte. Mal sind es 18 Jahre, mal nur sechs. Er beginnt seine […]
Wer auf der Suche nach dem richtigen Erstlesebuch ist, der könnte einmal die Bücher aus dem Tulipan-Verlag ausprobieren, z.B. „Zombert – Hilfe die Autos“ kommen. In diesem Buch geht es um Zombert, einen Zombie, der auf dem ur-ur-ur-alten Friedhof lebt. Er hat einen allerbesten Freund: Konrad aber auch einen allerbesten Feind. Der heißt Ignaz und […]
Die Katzenbärin Flopson stolpert unverhofft in ihren ersten Kriminalfall: Ihr Käfiggenosse Tjalle, ein kleiner Streifentenrek, ist verschwunden. Gutes Rüstzeug zur Lösung des Falls bringt Flopson allerdings mit, hat sie sich doch bei ihrer Besitzerin Frau Huppenschuh täglich beim abendlichen Fernsehkrimi kriminalistisch weiterbilden können. Plötzlich sitzt Flopson vor der Tür, in der Freiheit, hat einen Kriminalfall […]
„Kennt man dich? Geschichten eines Influencers“ von Timon Aktuell ist das Wort „Influencer“ (böses Pfuiwort, wird im Weiteren nicht mehr verwendet) in aller Munde und das oft nicht im Guten. Die Wenigsten würden sich selbst so bezeichnen, denn in vielen Köpfen entsteht sofort die Vorstellung einer Person mit Starallüren, die auf Social Media ihr komplettes […]
Was mir an der ganzen Serie etwas gefehlt hat, war mal zu erfahren, wie die Besuche abgelaufen sind, welche Bücher/Medien besonderes Interesse erfahren haben, ob es Aha-Erlebnisse gab, ob die Schüler zu neuen Kunden werden … Ob die ganze Kampagne in irgendeine Unterrichtsreihe eingebettet ist, ob sie mit den Medien überhaupt gearbeitet haben oder die Bibliothek wie ein Museum besucht haben … So war es ein bißl mager und nichtssagend: die waren hier und dann sprechen sie ins Mikro, daß Bibliotheken toll sind.
Hallo Jasper,
die „Bibliothekschecker“ sind nur eine Momentaufnahme eines
umfangreicheren Projekts. Die einzelnen Phasen und Themen: Die Schüler waren
zweimal in der Zentralbibliothek. Die Bibliotheksbesuche wurden im
Unterricht vorbereitet. Während der Besuche standen praktische Übungen im
Vordergrund (Lesersteckbrief und Bibliotheksrallye). Diskutiert wurden auch
die unterschiedlichen Lern- und Bibliothekserfahrungen der Teilnehmer in
ihren Heimatländern sowie in Deutschland. Ausgestattet mit einem Fragebogen
dokumentierten die Schüler mit Fotos und Audioaufnahmen ihre
Bibliothekserkundung. Zum Abschluss konnten sie sich mit einem kleinen
Statement per Selbstauslöser ins Bild setzen.
Die Teilnehmer erhielten einen kostenlosen dreimonatigen
Schnupperausweis. Die Nutzung der Bibliothek ist so unterschiedlich wie die
Interessen der Teilnehmer: interessieren sich die einen für WLAN oder Musik,
so stehen für andere Sprachlernmaterialien oder Informationen über das
Heimatland im Mittelpunkt. Was wir erreichen wollten: die Schüler erleben
die Bibliothek als anregenden Ort der Kommunikation und des Lernens, an dem
sie jederzeit willkommen sind. Und das ist – so das Feedback der Klasse –
gelungen.
Grüße aus der Stadtbibliothek Köln
Markus Volz